EL MODELO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
El modelo que a continuación se
presenta es un modelo académico, por tanto, su orientación es la de presentar
al estudiante de investigación en forma sistemática los diferentes pasos que
debe él dar, a partir de la realidad, su diseño.
El modelo no es una camisa de
fuerza, pues no toda investigación implica la totalidad de los pasos
contemplados en el modelo. Por ejemplo, si usted va a demostrar una hipótesis,
aunque el modelo le presente la opción de trabajar con ella, no necesita
formularla.
Conviene recalcar que el modelo
es sólo una guía en la cual el investigador principalmente se apoya para el
desarrollo de su diseño.
En el modelo que se presenta en
esta obra, se ha encerrado en su diagramación un círculo con los tres pasos
fundamentales de todos los modelos que se conocen, es decir, lo que es común a
ala totalidad de los modelos que se presentan en la bibliografía investigativa.
Éstos son:
•El tema.
•El problema
•La metodología.
En los términos generales, un
modelo representa estructura metodológica de los pasos que se plantean como
opción para la elaboración del diseño que conlleve a la solución del problema
en cuestión.
Los modelos son de carácter
descriptivo, y mediante ellos el investigador pude hacer el esquema
representativo que le facilitará el manejo de la realidad.
Decíamos que el modelo hace
relación con la metodología. Pues bien, el diseño hace relación con el manejo
de la realidad por parte del investigador, y por lo tanto podemos decir que hay
tantos diseños como investigadores, ya que cada investigación es un diseño
propio que sobre una determinada realidad presenta el investigador.
El diseño es la estructura a
seguir en una investigación, ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar
resultados confiables y su relación con los interrogantes seguidos de los
supuestos e hipótesis - problema. Constituye la mejor estrategia a seguir por
el investigador para la adecuada solución del problema planteado. El diseño
también es un planteamiento de una serie de actividades sucesivas y
organizadas, que pueden adaptarse a las particularidades de cada investigación
y que nos indican los pasos y pruebas a efectuar y las técnicas a utilizar para
recolectar y analizar los datos.
Los tipos de diseño, de acuerdo
con los datos recogidos para llevar a cabo una investigación, categorizar en
dos tipos básicos: Diseños bibliográficos, diseños de campo.
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN:Tipos de diseño que tiene relación con la estructura de la investigación:
DISEÑO BIBILIOGRAFICO:
Cuando recurrimos a la
utilización de datos secundarios, es decir, aquellos que han sido obtenidos por
otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes
inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual decimos que es un diseño
bibliográfico.
DISEÑOS EXPERIMENTALES
¿Qué es un experimento?
El término experimento tiene al
menos dos aceptaciones, una general y otra particular. La general se refiere a
“elegir o realizar una acción” y después observar las consecuencias (Babbie,
2001). Este uso del término es bastante coloquial; así, hablamos de
“experimentar” cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la reacción
provocada, o cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que suscita
en nuestras amistades dicha transformación. La esencia de esta concepción de
experimento es que requiere la manipulación intencional de una acción para
analizar sus posibles resultados.
El experimento es la situación de
control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o más variables
(causas) para analizar las consecuencias de tal manipulación sobre una o más
variables dependientes. (efectos).
¿Cuál es el primer requisito de
un experimento?
El primer requisito es la
manipulación intencional de una o más variables independientes. La variable
independiente es la que se considera como supuesta causa en una relación entre
variables, es la condición antecedente, y al efecto provocado por dicha causa
se le denomina variables independientes (consecuente).
Un experimento se lleva a cabo
para analizar si una o más variables dependientes afectan a una o más variables
dependientes y por qué lo hacen. Por ahora, simplifiquemos el problema de
estudio a una variable independiente resulta de interés para el investigador,
ya que hipotéticamente será una de las causas que producen el efecto supuesto.
La premisa fundamental de los
experimentos es eliminar otras posibles explicaciones rivales, para tener
certeza respecto de que las variables independientes provocan los cambios en las
variables dependientes.
TIPOLOGIA SOBRE LOS DISEÑOS
EXPERIMENTALES:
Para ello nos basaremos en la
tipología de Campbell y Stanley (1966), quienes dividen los diseños
experimentales en tres clases:
•Preexperimentos
•Experimentos Puros
•Cuasiexperimentos
a) Los Preexperimentos: Son el
diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo. Generalmente es útil
como un primer acercamiento al problema de investigación en la realidad.
b) Los Experimentos Puros: Son
aquellos que reúnen los dos requisitos para lograr el control y la validez
interna 1) grupos de comparación (manipulación de la variable independiente o
de varias independientes) y 2 (equivalencia de los grupos. Estos diseños llegan
a incluir una o más variables independientes y una o más dependientes. Así
mismo, pueden utilizar prepruebas y pospruebas para analizar la evolución de
los grupos antes y después del tratamiento experimental.
