PARA 6°

FORMATO DE PRUEBA Y DOCUMENTO "CÓMO ARMAR UN PROYECTO CULTURAL"

INSTRUCCIONES: §  El trabajo tiene un valor del 40% de la asignatura. §  Entregue este formato con su prueba de periodo. §  FECHA DE ENTREGA: NOVIEMBRE 05 a las 7:00 am

 

EL PROYECTO CULTURAL 

A partir del Documento “Cómo armar un proyecto cultural” que aparece en el blog: emceste.blogspot.com elabore un proyecto cultural de uno de los siguientes temas:

 

- Una banda de música

- Una exposición de Arte

- Un festival de poesía

- Un desfile de comparsas

- Un festival de cine

- Visitas a un sitio turístico

- Un festival de teatro

Pautas

La idea es que elija uno de los temas anteriores, investigue sobre él, y desarrolle los puntos del documento del blog “Cómo armar un proyecto cultural” a partir del tema que escogió. Es decir, crear un proyecto cultural con el tema escogido.

 

Ejemplo: “Un proyecto cultural sobre una exposición de arte”, entonces se siguen todos los pasos del documento para crear dicho proyecto y poder llevar a cabo la exposición de arte. Igual con cualquiera de los temas

El proyecto lo presentará en trabajo escrito impreso y con portada la fecha arriba establecida.

Dígales a sus padres que le acompañen con la realización del proyecto  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Presentación (valor 1.0) 

Contenido (valor 3.0) 

Puntualidad en la entrega (valor 1.0) 

Este formato estará disponible en el blog 

Recuerde que el blog de emprendimiento es emceste.blogspot.com

DOCUMENTO GUIA :
los ejemplos del documento que sigue son sólo para ilustrar cómo debe realizar el punto donde se encuentran de acuerdo al tipo de proyecto cultural que usted haya elegido. Lo que hay que desarrollar en el trabajo escrito para la prueba son los 17 pasos para la realización del proyecto que el documento propone.

Cómo armar un proyecto cultural

 

EL SALTO DE LA IDEA A LA ACCIÓN 

 

La estructura de un proyecto cultural comunitario

I) Referencias de la institución 

►1) Breve historia de la organización responsable

Reseña de la trayectoria de la institución que permita conocer sus principales logros. En caso de ser un proyecto asociativo, mencionar la historia de la organización que tiene la responsabilidad legal y en anexo presentar la historia de la/s otra/s organización/es vinculada/s al proyecto.

 ►2) Temática principal abordada por la organización

Por ejemplo: cultura, salud, vivienda, derechos humanos, medio ambiente, etc.

►3) Área geográfica de influencia – características socioculturales

Describir el ámbito territorial donde se desempeña la organización. Señalar características de la región –urbana, semiurbana, rural-, condiciones geográficas, aislamiento, vinculación con otras regiones. También se debe explicitar características socioculturales de la región donde se inserta la organización (tipo y composición de la población, nivel socioeconómico, NBI, vulnerabilidad, escolaridad / deserción, desocupación, morbilidad, atención en salud, discapacidades, violencia, condiciones de las viviendas, o cualquier otro índice o elemento que se considere pertinente para una mejor caracterización del área o región). Se podrá hacer referencia a la oferta cultural –centros culturales, cines, teatros, museos, escuelas o talleres de arte, medios de comunicación comunitarios o alternativos.

►4) Cantidad de personas participantes en la organización

Describir el número de miembros participantes en la organización, discriminando entre voluntarios y rentados. Especificar cuántas personas dedican tiempo completo y cuántos son colaboradores de medio tiempo.

 ►5) Actividades

Describir qué acciones realiza la organización, y especificar aquellas actividades que no se encuentran vinculadas al proyecto.  

►6) Ingresos anuales de la institución

Discriminar las fuentes de ingreso, nombrando a la entidad que realizó el aporte a cada uno de los proyectos, durante 2006-2007, y especificando el tipo de apoyo (subsidio, crédito, donación, etc.).

►7) Articulación con diferentes actores sociales

- Gubernamentales: si las hubiere, mencionar las formas de vinculación con los organismos gubernamentales (acciones implementadas en conjunto, participación en mesas de diálogo, participación en el diseño de presupuestos participativos, como ejecutores de programas sociales, etc.)

- No gubernamentales: si las hubiere, mencionar las formas de vinculación con las organizaciones no gubernamentales (pertenencia a redes, pertenencia a federaciones, acciones implementadas en conjunto, participación en movimientos de reivindicación de derechos, participación en mesas de diálogo, etc.)

Describir, en el caso que corresponda, las diferentes formas en que el trabajo asociativo se llevó a cabo: acuerdos, responsabilidades de cada uno de los actores, etc.

Nombrar otras entidades que se emplazan en el barrio o que implementan proyectos en él.

 

II) Proyecto presentado 

►8) Resumen ejecutivo del proyecto

¿QUÉ se quiere hacer? Resumir en este punto los principales aspectos (presentación y fundamentación, población destinataria, objetivos, actividades a desarrollar y duración del mismo).

Describir cómo surge la idea de realizar el proyecto (quiénes y de qué manera) y si el mismo está en funcionamiento o se implementará una vez otorgado el subsidio. 

►9) Fundamentos

¿POR QUÉ se quiere hacer? En este punto se plantea el PROBLEMA A RESOLVER.

Justificar o argumentar los motivos por los cuales el proyecto debe llevarse a cabo, es decir los problemas detectados que se pretenden resolver.

►10) Contexto

¿DÓNDE se quiere hacer? Condiciones socioeconómicas y culturales del ámbito territorial en el que se desarrollará el proyecto (puede ampliar o especificar el punto 3). 

►11) Población destinataria del proyecto

¿A QUIÉNES está dirigido? Aquella población a la que está orientado específicamente el proyecto en función de la problemática que se quiere trabajar.

Puede marcarse más de una opción (tener en cuenta las categorías que excluyen a otras):

·         Publico en general (excluye a todas las demás categorías).

·         Alumnos - Estudiantes (se refiere exclusivamente a población escolarizada. Por ejemplo: alumnos de 1º año EGB-1º grado, excluye la categoría “niños”. Si el proyecto fuera tanto para niños escolarizados como para no escolarizados, marcar “niños”).

·         Agentes multiplicadores -docentes, dirigentes sociales o políticos, capacitadores, etc. (se refiere exclusivamente a personas que actúen como multiplicadores. Por ejemplo: jóvenes que serán promotores culturales, excluye la categoría “jóvenes”, debe marcarse en “Agentes multiplicadores”. Si el proyecto fuera con otros objetivos que la multiplicación, entonces debería marcarse “jóvenes”).

·         Organizaciones sociales (para su fortalecimiento institucional, etc.).

·         Niños; Adolescentes (12-17); Jóvenes (18-29); Adultos mayores (más de 60); Familia.

·         Artistas; Artesanos; Trabajadores ocupados; Trabajadores desocupados.

·         Víctimas de distintas formas de violencia (doméstica, sexual, laboral, etc.).

·         Inmigrantes.

·         Indígenas.

·         Personas con discapacidad.

·         Población carcelaria.

·         Otros (especificar).

- Nombrar la cantidad de destinatarios directos de las acciones.

 

►12) Objetivos

¿PARA QUÉ se quiere hacer? Detallar muy brevemente los propósitos generales que se persiguen y los medios con los cuales se intentará lograrlo (Por ejemplo: lograr una menor deserción escolar a través de la implementación de talleres de apoyo escolar). 

►13) Etapas, actividades y responsables

¿QUÉ, CUÁNDO Y QUIÉN lo va a hacer?  Detallar en el cuadro las diferentes etapas en que se divide el proyecto; señalar las principales actividades a desarrollar en cada una de ellas y sus responsables (adosar en anexo sus currículums vitae).

►14) Cronograma de ejecución del subsidio

¿QUÉ y CUÁNDO? Señalar las actividades concretas a realizar y el momento[1] en que se hará cada una de ellas. A modo de ejemplo:

 

ACTIVIDAD* / MES

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Diseño de Bases y condiciones

X

X

Difusión

X

Recepción de Pys

X

Revisión de documentación

X

X

Evaluación cualitativa de los Pys

X

X

Selección final

X

Difusión de ganadores

X

Otorgamiento del subsidio

X

X

Seguimiento del proyecto

X

X

X

X

X

X

X

           

►15) Evaluación de Resultados a obtener

 Productos: Señalar aquellos bienes tangibles que se realizan durante el proyecto y aquellos que son su resultado (Ej.: 5 capacitaciones / 200 alumnos capacitados / 2 boletines informativos producidos).

 

- Efectos: Señalar aquellas acciones que estarán en condiciones de emprender quienes participaron del proyecto.

 

- Impacto: Describir aquellos cambios en la comunidad que se podrán percibir a partir de los productos y efectos promovidos. (En caso de ser un proyecto que ya esté funcionando, señalar los productos, efectos e impacto conseguidos con anterioridad y los esperados).

 ►16) Presupuesto

¿CON QUÉ se va a hacer? Enumerar los productos y/o servicios necesarios para llevar adelante el proyecto junto con los costos de los mismos. En caso de tener aportes de otras instituciones estatales, organizaciones, consignar el aporte de cada una de ellas. Tener en cuenta que los proyectos financiados por organismos estatales requieren de aportes del orden del 25% por parte de la organización. A modo de ejemplo:

ÍTEM	APORTES propios de la ORGANIZACIÓN*		APORTES OTRAS ENTIDADES	APORTES SOLICITADOS	TOTAL
	Monetarios	No Monet.
Materiales / Insumos			$695		$695
Equipos				$4300	$4300
Herramientas				$100	$100
Horas de trabajo		$1200		$1200	$2400
Difusión e Información				$200	$200
Infraestructura		$750			$750
Administración	$500				$500
Subtotal	$500	$1950	$695	$5800	$8945
TOTAL	$2450

 

*La suma de los aportes propios, ya sea monetarios o no monetarios, deben ser del orden del 25% del proyecto, como mínimo. Los aportes no monetarios son aquellos bienes o servicios que la organización dispone para la realización del proyecto, contando de antemano con ellos, es decir, que no los tiene que comprar, contratar o alquilar.

Este cuadro estará avalado por la declaración jurada que debe presentar la organización con el compromiso de destinar el 25% de aportes propios al proyecto y detallando la naturaleza y el valor de dichos recursos.

 

Descripción detallada de los ítems:

 

 

APORTES PROPIOS DE LA ORGANIZACIÓN:

 

- MONETARIOS:

Administración: 1 secretaria (con responsabilidades en el proyecto: 1 hora diaria – 100 días, $5 por hora) = $500.-

Se deberá presentar factura en la instancia de rendición de cuentas que acredite este aporte monetario.

 

- NO MONETARIOS:

Horas de Trabajo: 1 docente, 8 horas semanales, 10 semanas ($15 por hora) = $1.200.-

Acá se calcula lo que sería equivalente al pago por el trabajo realizado.

 

Infraestructura: 1 salón para realizar actividades (16 horas semanales, 10 semanas: equivalente al 50% del uso del salón en general. Valor: $300 por mes) = $750.-

 

APORTES OTRAS ENTIDADES (Consignar nombre de la organización o persona física que realiza el aporte):

 

Materiales: 25 marcadores ($2 por marcador), 2 resmas de hojas ($20 por resma), 10 pinturas -acrílico, 200 cm3- ($30 cada pote), 25 pinceles Nº 2 ($2 por unidad), 3 atriles de madera blanca de 1,80 mts. ($60 cada uno), 5 cassettes MiniDV ($15 cada uno) = $695.-

 

APORTES SOLICITADOS:

 

Equipos: 1 filmadora ($3.000.-), 1 trípode ($300.-), 1 cámara fotográfica ($1.000.-).

 

Herramientas: 1 martillo de uña ($35), 200 grs. de clavos de acero ($15), 1 nivel ($25), 100 grs. tornillos tirafondo ($15), 1 destornillador punta Phillips ($10) = $100.-

 

Horas de Trabajo: 1 docente, 8 horas semanales, 10 semanas ($15 por hora) = $1.200.-

Se deberán presentar las facturas como monotributista del docente en la instancia de rendición de cuentas.

 

Difusión e Información: 50 afiches, 500 volantes (costo de impresión: $200)

 

►17) Monto mínimo necesario para la realización del proyecto

¿CUÁNTO? Es el monto mínimo con el cual se puede realizar el proyecto sin alterar su esencia.

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[1]              No es necesario plantear los módulos temporales en meses, sino que pueden utilizarse otras unidades que se ajusten más a las necesidades del proyecto, pero cada módulo debe contener la misma unidad de tiempo. En caso de no utilizar meses, señalar la unidad elegida (ejemplo: bimestre, quincena, semana, etc.).